【教育素養】粉紅口罩下的議題教育

素養教育是什麼?如何在生活中落實素養教育?

 

108課綱執行後,不少家長對「素養教育」四字是熟悉又陌生,
所謂素養教育,指的是「知識、技能與態度的整合」,
簡單來說,就是不希望孩子變成死讀書的兩腳書櫥,而是再吸收各方知識與資訊後能夠活用。
因此,教育部與各層級的學校也正朝著此方向設計考題、訓練學生的應用能力。

以本次全國一起呼應的粉紅口罩事件為例,我們能從課本的哪些章節裡學會分析時事、或考題可能會如何應用呢?

 

高中社會科-性別角色的形塑

造成小男孩拒絕戴上粉紅口罩的原因之一是大眾對性別的刻板印象,如果持續加深對性別的偏見,可能導致性別歧視。您有注意過廁所的圖樣嗎?男生以藍色褲裝為主,女生則多以紅色裙裝為象徵。新生兒的女孩專區充滿粉紅色與芭比娃娃,男孩區是藍色和小汽車。種種生活中對性別角色的形塑,會加深我們對性別角色的偏見。顏色沒有性別,性別無分優劣,經過這次事件,逗點教室也深深反省關於2020除舊步新中的內文「粉紅色讓少女心大爆發」一句,並向各位家長與同學們道歉,粉紅色不是只屬於少女的顏色,不管你是男孩、女孩、哪個年齡層,都有使用與喜歡顏色的權利!

 

我們希望,逗點的孩子不僅可以自由選擇自己的風格,更要學會尊重社會上的個體,因為每個孩子都是獨一無二。關於此事件家長與孩子的討論,您可以這樣做:

一起欣賞歌曲《玫瑰少年》,了解葉永鋕的故事

《玫瑰少年》是台灣歌壇天后蔡依林與五月天主唱阿信為少年葉永鋕所創作的歌曲,內容表現對性別平等的尊重與包容。

以歷史角度切入,探討顏色的背後是否經過商業與資本家的加工

您知道,其實粉紅色原本應是「男孩的顏色」嗎?我們是何時才有了男藍女粉的既定印象呢?原來,與情人節等節慶一樣,顏色也與商業利益與行銷手法有關,您們可以一起閱讀怪奇事務所的文章,了解顏色的過去。

以科學觀點解釋人類對顏色的認知

知識型youtuber經常以影片傳遞不為人知的冷知識,他也曾做過性別與顏色相關內容,男生與女生對於性別的感知是天生的嗎?生物學是否能解釋此現象呢?您與孩子可以一同觀看這支影片:藍色代表男生,粉紅色代表女生是源自何處?別再被制約啦!

逗點教室,與您一起捍衛每個孩子的獨特與珍貴,希望經過這次的社會事件,可以培養孩子對議題觀察的敏銳度,我們永遠站在孩子的一側,與他們共同成長,使他們有勇氣與能力面對世界的崎嶇。

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