【親子教育】從109指考物理考題談國小多元素養教育

今年大學指考物理考題中充分展現108課綱的精隨,在題目中導入「生活素養」與「學術素養」,由這次考題可以發現命題方向漸漸導向素養教學。

本次考題充分展現「在生活中探索與學習」的理念,將最新時事納入考題,包含防疫期間體溫測量、口罩消毒與醫學儀器應用等。如何幫助孩子在教育轉變中成為優勢領跑者,可以參考以下方法。

一、關心時事新聞-如何篩選適合新聞

在資訊爆炸的時代,孩子獲取資訊的方式更加容易,網路間充斥的各類新聞,但並非每一個新聞都適合孩子,如何從海量的時事中,快速且準確找到能幫助孩子成長的時事是一門學問,在篩選時事新聞時能把握以下五原則,就能快速幫孩子篩選時事新聞。

篩選時事新聞五原則:

1.攸關社會大事
2.全球關心議題
3.議題具有反思性
4.報導是否中立
5.報導來源的真實性。

逗點全人班的孩子除了在課本上學習知識外,還有每日一時事的課程,幫助孩子瞭解最新的時事新聞。(圖:逗點教室時事課)

我們將新聞資訊消化後,確認新聞資訊內容適合孩子們能從中學習新知識,並將各資料整理成簡報的型式幫助孩子快速簡單的了解最新時事,培養孩子關心時事的習慣,合適得時事攝取能幫助孩子在學習路上更強大。

今年一月的時事課程,我們為孩子準備了新冠肺炎的介紹與防疫措施,讓孩子跟上國際時事、學會觀察社會迅速的變遷。

 

二、做中學-動手做實驗

我們推估未來題型勢必將導入「在生活中發現問題、思考問題」的理念,這能藉由科學實驗中去培養孩子核心素養,運用科學的實驗精神:發現問題、提出假說、設計實驗、實作實驗。藉由實驗啟發孩子,進而從中學習原理與知識,動手實驗加深孩子的印象,讓學習不只是在書本上。

我們每周一科學,讓孩子能動手做實驗,讓孩子快樂的了解科學原理並培養孩子發現問題、思考問題與解決問題的能力。
(圖:逗點教室科學課)

三、多元整合-結合時事與學科

由 109 指考可以發現時事新聞與學科的結合,因此藉由時事事件的引導,深入了解背景的知識與概念,訓練孩子跨領域的結合,能活用書本所學知識,並加深加廣,打開孩子的視野。

為了讓時事與學科接軌,逗點在新冠肺炎的防疫期間,加入皂化實驗課程,防疫期間需要經常洗手,而經常使用的肥皂,因此為孩子解紹肥皂製作過程-皂化反應,時事與課本中的實驗做結合,並帶著孩子一同實驗,從實驗中學習皂化反應。透過這樣的課程,訓練孩子在時事上的敏銳度與可能連結的領域,並做深入的探討。未來實作科學的課程將會逐漸成為焦點,為孩子加入科學課程,讓孩子贏在起跑點。

在108課綱的改變下,我們也需要跳脫以往的書本學習模式,陪伴孩子時時關心時事、實際著手實驗、多元學習,讓孩子在未來更具有著競爭力。隨著不一樣的教育理念,對應出不一樣的教育,造就非凡。

 

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