逗點教室|中山大學電機系|羅伊玲

中山大學電機系|羅伊玲

羅伊玲 | 109學測 復旦高中 中山大學電機系

我是目前就讀於中山大學機電學系的羅伊玲,畢業於復旦高中及青埔國中,國中到高中將近5、6年的時間都在逗點教室學習,我與逗點教室可謂見證了彼此的成長,從第一家逗點到如今的規模,我也算是逗點教室的老成員之一了。

從國中、高中至大學,在逗點教室的這一長段時間,逗點教室提供的不僅侷限於知識,而是很多待人處事及面對事物的態度。

在知識方面,逗點教室有很優秀又年輕熱血的老師,每一位對於教育都抱有極大的熱忱與耐心,當你在學習上有任何問題,不論是不是有補習的科目,老師都會盡其所能的提供幫助,希望你能進步,如果有題目練習的需求,或是自習的環境,逗點都有提供。

在待人處事方面,國、高中的我們難免都會有點不成熟,在面對性格不合的同儕、與父母親之間的爭執,往往可能會用偏激不理性的言語與態度去解決問題,反而更加深了彼此之間的矛盾,我覺得逗點的老師們,比起老師更像朋友,你可以對他傾訴你的煩惱,他也許會遞給你一張紙巾、一個擁抱、一些意見,甚至作為第三方幫你解決問題,讓你煩躁的情緒能有一個宣洩的出口。

在面對事物的態度上,我覺得這是我在逗點教室最大的收穫,在求學的路上,適合別人的念書方法不一定適合你,在摸索的過程中,需要不斷的改變,擺脫從前的模式,意味著要跳出舒適圈,這些改變都是不容易且需要持之以恆的,但是新方法也可能不適合,於是害怕改變,總是在找藉口,把自己不願意改變的理由合理化,開始擔心評估改變所帶來的煩惱及後果,但同時又想要改變後的成果。改變對我來說很困難,當自己付出努力後,但卻不一定能得到相對的成果,其中的落差感,對於我來說是很負面、難以消化的情緒,而且可能還要面對父母親對成績下降的不諒解,但我覺得逗點的大家,都是充滿正面且溫暖的態度,在摸索的過程中,不斷給予支持及肯定,一直促使你不斷的前進,慢慢的成長、慢慢的變好。

在逗點教室可以學到不僅於此,他還有很多的優點,注重師生間的情誼連結,公益路跑、寒暑假出遊、園遊會……,不同於其他的補習班,多了很多的互動性,生物認知、科學探索,我覺得逗點不停地改變,期許能帶給大家最豐富的一面,透過教育成就全人,如果有機會,誠摯邀請你來認識逗點的大家!你會發現:『教育真的可以不一樣!』

 

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