常見問題
Q1. 小孩上完有什麼變化？
讓孩子在自然中長出觀察力、表達力與勇於探索的心。我們這堂課最特別的地方，是讓孩子真的學會用五感去觀察。很多家長會覺得這只是去戶外走走、摸摸葉子，但其實我們教孩子從這些小小的發現中開始去思考『為什麼』，這正是觀察力與思考力萌芽的起點
他們不只是看見一棵樹，而是會注意到樹葉的紋路、顏色變化、樹下有沒有昆蟲，再把觀察畫進自己的『森林筆記』裡——這就是孩子的第一步『探究式思考』。我們也會引導孩子去連結生活，例如：「水果從哪裡來？香草怎麼長？」他會開始理解食物、氣候、水、土地原來都是連在一起的。
上完三週後，家長通常會發現孩子變得更願意提問，也更細心觀察生活。他們會在餐桌上突然說：「媽媽，這根蔬菜好像是根莖類喔！」那是孩子開始有系統地理解世界。而且我們會讓他們把觀察轉成創作，這些作品不只是可愛，而是孩子在練習怎麼從觀察到表達、從發現到創造。
我覺得最讓家長驚喜的，是孩子會主動去關心環境，那就是我們要的教育成果——從觀察到行動的轉變。
所以這不是單純玩自然，而是用自然教孩子思考、合作與表達。
三週下來，你會看到他變得更有自信、更能講出自己的想法，這個改變很實在。
Q2. 可不可以只上一週？
我們有開放單週報名，不過還是比較建議三週一起報喔～
因為課程是循序設計的：第一週開啟五感探索、第二週體驗文化生活、第三週整合創作與成果發表。
三週的孩子會明顯看到從『觀察世界』到『自己創造故事』的變化。而且三週報名不只內容更完整，價格也比單週報更優惠，孩子學得更深入、家長也最划算，是最推薦的選擇。
P.S 不能單報第三週，第三週結合成果發表，若未上前兩週課程，無法進行成果發表。
Q3. 低年級小朋友太小聽不懂怎麼辦？
我們老師都很有引導經驗，會用故事、圖片、實作一步步帶孩子學。看起來像在玩，但每一堂課都有學習任務。孩子在活動後，我們都會引導他說出『我發現什麼、我覺得什麼』。小小孩反而學得最自然，因為他們透過感官學，比我們想像的更厲害。
Q4. 半天課會不會太短？
我們的課程是半天制，這是刻意設計的！因為國小孩子專注力大約就是三小時，這段時間能維持最佳學習狀態。我們希望孩子在這三小時裡動腦、動手、動心，真正學會觀察、表達與創造，而不是被時間撐著。如果家長希望全天安排，我們白天有「全人營」可以銜接，孩子上午參加全人營、下午上寒假營隊，一整天都有安排，學習又不會太疲累，是很棒的組合方案。
Q5. 什麼是全人營？
這個寒假上午，我們為孩子設計了一門專屬的學習旅程，不是單純的課輔，而是逗點教室最具代表性的 「全人素養班」
- 閱思素養課程｜閱讀×思辨×表達
孩子不只是讀故事，更學會提問、思辨與分享觀點。我們引導孩子閱讀時事議題與跨領域文本，培養理解力與邏輯思考力，讓他們在寒假也能維持語文表達的深度與節奏。
- 寒假作業指導｜自主學習×規劃能力
不同於傳統「寫完就好」，我們用引導式方式幫助孩子思考：孩子在老師陪伴下學會規劃時間、理解內容、檢核成果，真正培養出獨立負責的學習態度。
- 黑洞科學課程｜好奇×探究×動手實作
透過實驗、觀察與，讓孩子親手探索生活科學現象，一週一堂1.5小時，讓孩子透過動手做實驗，學習探究科學。
上午的全人素養營 × 下午的寒假營隊，形成一天完整的學習節奏，今年寒假，一起成就未來人才！
Q6. 每天都會有成品嗎？
每一週都有不一樣的成果，像森林地圖、自然寶盒、文化拼貼、風味餐盤。但我們的重點不是『做出作品』，而是『孩子能說出為什麼這樣做』。家長看到的不只是作品漂亮，而是孩子能講出他觀察到的、體驗到的。那才是最珍貴的部分。
Q7. 如果孩子怕髒或不愛戶外怎麼辦？
這反而是很好的學習機會。我們不會逼孩子，而是一步步帶著他。
從觀察開始、再到嘗試，最後能自己完成。很多原本不愛戶外的孩子，最後都最期待那兩天一夜的探索營。他們會說：『原來我做得到。』那種自信，就是我們最想給的收穫。
Q8. 這樣的課程真的能學到東西嗎？
可以的，而且這正是逗點營隊最重要的價值。 我們的課程不只對應108課綱的「生活、自然、藝術」三大領域，更以SDGs永續目標為教育核心，讓孩子在自然中學會觀察、思考與行動。
他們不只是玩，而是在理解世界的方式中成長，營隊過程中孩子將學會觀察力、表達力、合作力與永續思維，這些都是未來人才最需要的能力
Q9. 有安全風險嗎？
安全是我們最重視的部分。每一次戶外活動前老師都會場勘與預演，師生比控制在1比10以內。全程都有導師與助教陪同，也都有保險與行前安全教育。讓孩子體驗的同時，我們也確保他們的安全與安心。
Q10. 孩子比較內向會不會不適合？
其實很適合。課程節奏不是逼他發表，而是一步步建立自信。先觀察、畫下來，再分享。很多孩子上課前話少，但上完會自己開口講，因為他真的有感覺、有想法想說。
Q11. 為什麼要選逗點這個營隊？
外面很多營隊是單週玩樂型的，但我們這個是專為孩子設計的『素養探究課』。三週連貫的內容，讓孩子從觀察自然、理解文化，到動手創作自己的作品。不是玩一玩而已，而是真的讓孩子在過程中學會思考、合作、表達
