學歷不再是保證，孩子準備好了嗎？

根據 1111 人力銀行調查，高達 66% 的上班族從事的工作與所選系所無關。當就讀科系或學歷不再是職涯的保證，學到知識也不代表學會生活、學會工作。那我們該怎麼陪孩子準備未來？

這正是逗點教室不斷思考的方向 —— 素養教育的核心精神，就是讓孩子「能做什麼」，而不只是「知道什麼」。

從教室走向世界：真實生活中的學習場域

在逗點，我們不急著給孩子一個「標準答案」，我們做的，是陪他們一起探索可能性：

  • 🏢 職涯探索營：帶國中生走進台積電、新竹科學園區，親眼見識產業現場，了解職涯的多元樣貌。

  • 🌱 未來地球英雄營：結合 SDGs 永續議題，不只講理想，而是實際推動「不使用吸管」、「家庭減塑」、「參加淨灘」等日常行動。

  • 🤖 AI 實戰營隊：與其跟風學 AI，不如教孩子 AI 能力怎麼用、用在哪裡、為什麼要用——這才是 AI 素養教育。

這些活動都不是為了炫耀履歷，而是真正讓孩子「活用知識，連結生活」。

把知識用出來，才是真的會

「你學到了什麼？」是我們常問孩子的問題。但更重要的是——這些學到的，能怎麼用出來？

在逗點，我們把表達力、創意思考、團隊合作融入每一場活動：

  • 🗞️ 閱讀國際時事後，發表自己的觀點

  • 🧩 營隊活動中，與同伴完成任務、分工合作

  • 🧠 用一張心智圖，整理課堂所學與反思

  • 🏃 在「除舊步新教育公益路跑」中，透過行動紀錄自己的成長歷程

這些，就是我們給孩子的真實練習——讓學習從紙上，走進世界。

「未來人才」一定要跟工作、學歷有關嗎？

成長，不只是升學而已

什麼是未來人才？我們相信，它不只是成績與學歷的堆疊，更是孩子內在價值的展現。像是我們的孩子從國小一路進入私中資優班，到考進武陵科學班，今年會考拿下 5A10+，你以爲像這樣的孩子，只是成績亮眼嗎？比起多數的學生，他更知道自己想做什麼、為什麼學習。 在逗點，我們不只規劃階段性的升學目標，更陪伴孩子看見長遠的可能。

從國小的資優培養、國中的自學力建立，到未來大學與職涯的探索，一系列的規劃是為了讓孩子即使有一天離開逗點，也知道接下來的路該怎麼走、走向哪裡。

生活裡的學習，才是真的成長

我們也看到另一群孩子，在小六升國一青春期的關卡，遇到和爸爸媽媽溝通有困難。我們成為橋樑，透過營隊和團康活動，一起練習說出心裡不敢說的「請、謝謝、對不起」，和青春期的自己對話、也和家人修補關係。

這些都不是為了讓孩子在履歷表上多寫一行課外活動，而是要他們真正體會：我學的東西，能用在生活裡。」

這不就是 108 課綱說的「素養能力」嗎？知識不是背起來，而是活出來。

我們知道，知識若不能轉化成行動，就只是填鴨；能力如果沒經過實踐，就只是想像。

科技、語言、表達、團隊合作、社會參與……這些都不是選修課，而是生活本身。

我們辦課程，不是因為它流行，而是因為它「必要」； 我們讓孩子走出教室，不是因為好玩，而是因為世界就在那裡等他們。

逗點人說結論

什麼是未來人才？也許我們不需要急著定義答案，因為每個孩子本來就不一樣。 我們能做的，是陪他們走一段段試探、練習、犯錯的旅程，讓他們在探索中認識自己、建立目標。就算未來離開了逗點，心中仍有一盞燈，知道自己的方向，走出屬於自己的路。

📌這是你心中也想給孩子的教育嗎？ 歡迎留言，和我們分享你對「未來人才」的想像 👇