看著孩子從小六畢業，原本那個還會撒嬌、成績單總是九十分起跳的孩子，突然間好像變了一個人。不僅開始對父母愛理不理，房門總是關著，甚至在幾個月後的第一次段考，帶回了讓人錯愕的不及格分數。
各位焦慮的爸媽們，請先深呼吸。這不是你們教導無方，而是孩子正面臨人生中第一個劇烈的「斷層期」。
根據長期在教育第一線的觀察，國小升國中（小六升國一）的挑戰，遠不只是一張入學通知單。這是從「兒童」轉向「青少年」的關鍵隘口。許多家長急著打聽哪家補習班榜單最亮眼，卻忽略了比成績更關鍵的隱形指標：身心適應力與自主管理能力。
這篇文章將剝除傳統「唯有讀書高」的迷思，從資深教育顧問的角度，為您拆解國小升國中必須面對的學業、生活、溝通、數位管教與制度適應五大面向，並提供具體可執行的暑假銜接策略。
1. 學業篇：為什麼國小考 90 分，國中會不及格？
這是每年九月過後，諮詢室裡最常聽到的家長崩潰提問：「明明國小數學都考九十幾分，為什麼國一第一次段考只拿五十分？」
問題通常不在於孩子變笨了，而在於評量邏輯的根本改變。
國小與國中的思維斷層
- 國小階段：偏重「記憶」與「直觀運算」。題目多半直來直往，只要肯背誦、反覆練習計算，高分不難。
- 國中階段：轉向「邏輯推演」與「抽象思考」。
以數學為例，國小算的是具體的蘋果和錢幣，國中數學引入了「負數」與「代數符號（x, y）」。這是一個從具體轉向抽象的巨大門檻。
如果孩子還停留在「死背公式」的學習慣性，一旦題型稍做變化，分數就會雪崩式滑落。
英文的雙重打擊
英文科目的落差更為殘酷。國小英文多以生活會話、引發興趣為主；國中英文則要求精確的文法結構與單字拼寫。
許多在國小「聽說」流利的孩子，到了國中因為無法適應嚴謹的「讀寫」要求，自信心備受打擊。
在挑選補習班或安排自學時，請檢視該環境是否重視「原理理解」而非單純的「刷題」。
好的銜接教育，是教孩子「如何做筆記」、「如何分析錯題」，而不僅僅是給他們更多的考卷。
2. 生活篇：黃金暑假規劃與時間管理術
小六升國一的這個暑假，是全台灣學制中最長、也是最關鍵的假期。很多家長面臨兩難：該讓孩子盡情玩耍以紀念童年結束，還是要把行程塞滿先修班以免落後？
答案是：你需要引入「專案管理」思維。
別讓暑假變成空白或戰場
極端的放任會導致開學後的收心困難（Summer Slide），極端的填鴨則會提早燃燒殆盡。建議家長利用這兩個月，教會孩子使用「時間管理四象限」。
- 建立儀式感：國中生需要早起，通勤時間可能變長。請在暑假最後兩週，逐步調整作息至「國中模式」。
- 具體產出：與孩子共同制定一份「暑假願望清單」。包含 50% 的娛樂（如家族旅遊、打電動）與 50% 的自我提升（如閱讀 3 本課外書、學會一種新技能）。
重點不在於做了多少事，而在於這份計畫是孩子參與制定並承諾執行的。這是培養自主學習能力的第一步。
3. 溝通篇：面對「句點王」，親子關係如何不降溫？
「好。」「不知道。」「隨便。」
如果這些詞彙開始頻繁出現在你們的對話中，歡迎來到青春期。
理解大腦的施工現場
根據親子天下引用的腦科學研究，青少年的大腦前額葉（負責理智與決策）仍在發育與重組中，而負責情緒的杏仁核卻異常活躍。這解釋了為什麼他們情緒起伏劇烈，且對父母的關心感到不耐煩。
從「管教者」轉型為「顧問」
過去你是無微不至的「保姆」或發號施令的「經理」，現在你必須轉型為「顧問」。
- Do’s：忍住說教的衝動，多用開放式提問。「你覺得這件事怎麼處理比較好？」、「你需要爸爸媽媽什麼樣的協助？」
- Don’ts：翻舊帳、否定他的情緒、偷看隱私。
當孩子關上房門，請尊重那是他的獨立空間。有時候，一張貼在冰箱上的便利貼，比面對面的碎念更能傳達愛意。
4. 數位管教：手機與 3C 使用的「停看聽」原則
這或許是現代家長最頭痛的戰場。升上國中，為了聯絡方便，給孩子手機似乎勢在必行，但隨之而來的網路成癮讓人憂心。
差異化策略：建立「家庭數位契約」
不要直接把手機丟給孩子，請將手機視為一種「特權」而非「權利」。在交付手機之前，雙方需簽署一份正式的數位契約。
- 停（設定界線）：明確規範使用時間與場合。例如：餐桌上不滑手機、睡前手機必須放在客廳充電。
- 看（內容過濾）：約定好不能瀏覽的網站類型，並告知家長保有在緊急狀況下查看內容的權利（但在一般狀況下尊重隱私）。
- 聽（雙向溝通）：如果違規，罰則是什麼？（例如沒收一天）。如果是因為做作業需要查資料而超時，是否有彈性空間？
這份契約的目的不是「禁止」，而是教會孩子在數位世界中的「自我控制」。
5. 制度篇：108 課綱下，國一新生該懂的「多元表現」
面對 108 課綱，「素養」二字讓許多家長恐慌。簡單來說，現在的升學制度不再只看「會不會考試」，更看重「會不會解決問題」。
對於國一新生，不需要急著去參加昂貴的營隊刷經歷。真正的素養累積在日常：
- 閱讀習慣：國中教育會考的題幹字數大幅增加，閱讀理解能力是所有科目的基礎。
- 社團探索：鼓勵孩子參加學校社團。從社團活動中學習團隊合作、解決衝突，這些經歷未來都能轉化為學習歷程檔案中的亮點。
相關政策細節與變革，建議可參考教育部國民及學前教育署的官方說明，避免被坊間不實資訊誤導。
國小升國中常見問題（FAQ）
Q1：國小升國中暑假需要去補習班上先修課程嗎？
這取決於孩子的程度與自主性。如果孩子基礎薄弱，適度的先修可以降低開學後的挫折感；但如果孩子已經對學習感到疲乏，過度填鴨反而會破壞學習胃口。建議採取「針對弱科補強」策略，而非全科塞滿。
Q2：孩子上國中後變得很不愛講話，回家就關門怎麼辦？
請區分「正常沈澱」與「情緒問題」。青春期孩子需要獨處空間來消化一天的社交與情緒，只要作息正常、眼神不呆滯，通常無需過度擔心。建議改用非語言方式（如準備點心、傳訊息）表達關心，等待他願意開口的時候。
Q3：國中私立學校跟公立學校該怎麼選擇？
沒有絕對的好壞，只有「適不適合」。私校管理嚴格、同儕素質較均質，適合自律性較弱或抗壓性強的孩子；公校環境多元、接近真實社會，適合需要彈性空間發展多元興趣的孩子。請務必考量通勤時間與孩子的意願。
Q4：國一新生的手機使用時間該如何規定？
建議採用「交換制」與「底線制」。例如：完成作業與家事後可使用手機一小時。底線則是「睡覺時手機不進房」，這是保障睡眠品質與大腦發育的最後防線。
Q5：孩子在國小成績很好，為什麼第一次段考會不及格？
這通常是讀書方法尚未升級。國中考試範圍變廣、題型變活，孩子可能還在使用國小的「短期記憶法」。這時候責備無用，應該陪孩子一起進行「試卷分析」，找出是觀念不懂、粗心、還是寫不完，針對問題調整讀書策略。
