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北一女中|青埔國中|陶薰

陶薰|110會考 青埔國中 北一女中

準備會考時印象最深刻的事

雖然準備會考的路途漫長,有挫折也有挑戰,但是當解決了一個個難題、挺過一次次挫折時,就會發現自己又成長了一些些。除此之外,能和朋友們相互扶持、一起努力的感覺很好!

在逗點想感謝哪些老師,為什麼?

要感謝的老師很多,像愉快老師、Nini 老師、徐帥老師、謝蓁老師、游勇老師,雖然有時候已經沒力氣上課了,但他們幽默詼諧的上課方式又會讓我再提起精神,而且有時還會分享一些信念,讓我可以繼續走下去。

在逗點最感動或最喜歡的事情?

逗點讓我最感動的是,就算有時候我讀書讀到很晚,還是會有老師載我回家,而有時候我會跟老師抒發自己沮喪、難過的心情,老師都會鼓勵我,或者是跟我分享一些讀書方法。

準備國三這一年,你覺得逗點幫助你哪些部分的成長?

逗點不只讓我的成績大幅的進步,還讓我的意志力更加的堅強,老師上課時所教導的信念,也成為了我努力的原動力,終生受用。準備會考確實辛苦,但「灑淚播種,必歡呼收割」,當看到自己的成績,就會覺得一切的努力都值得了!

 

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武陵高中|大園國中|郭曜嘉

郭曜嘉|110會考 大園國中 武陵高中

大家好我是郭曜嘉,在這裡就跟大家分享一下我的讀書小技巧,提供給大家參考參考。

  1. 可以的話盡量在三上多唸一點書,這樣三下不會變成第六冊沒唸完又要複習的狀況。
  2. 寫完題本一定要認真訂正,不要只訂正錯的,盡量每一題都訂正,當然沒有什麼價值的就不用了。
  3. 不需要太努力去鑽研一些難題,寫題本的時候遇到再把一些延伸的搞懂就好,不要特別去練習,會考不太會考那麼難的。
  4. 把特別容易忘記的觀念整理起來記在一個本子上,每天拿出來看過一遍,這個本子每科一本,上面可以有錯題有訂正有筆記。
  5. 既然選擇要跟著逗點拼就要聽從每一個指令,要記住老師們不會害你,任何舉動都是想要幫助你們成長,跟著老師們的腳步一步一步前進,你會離目標越來越近。
  6. 有問題一定要問,不要想說老師太遠遇到再問什麼的,麻煩有問題當天把他解決掉,這是處理問題最快的方法。

再來,說一說我想要感謝的事。
三年來,我都在朝著把會考考好的目標前進,在這條道路上,我很幸運,因為我並非孤身一人,前方有著逗點的各位老師,有徐帥,有建霖,有小戴,有小敏……還有很多學長學姐,在我低谷的時候,給了我指引,就像在黑暗之中,有了一盞指引方向的明燈;在我拼命向前的時候,給了我最大的幫助,我明白,有了他們做後盾,我能夠靜下心,專心做我該做的事,謝謝你們。不只他們,在我身邊跟著我一起衝刺的也有很多,有資優班的同學,進度班的同學,甚至國小就認識的同學,在我低谷的時候,是他們給了我前進的動力,讓我抬起頭來,繼續向前;在我巔峰的時候,是他們陪著我一同歡喜,一起朝著下一個巔峰前進。

會考可以成功,不僅僅是一個人的努力,而是大家一起奮戰的結果。或許在記憶上只有自己可以幫助自己,但是你不是孤獨的,你還有著在前方引路也給了你堅強後盾的老師,有著在你旁邊陪你奮鬥的夥伴,我想,哪怕缺少一人,或許我的會考,無法如此成功。謝謝他們,給了我難忘的回憶,我永遠忘不了大家一起開心的模樣,也忘不了大家在最後拼進全力衝刺的樣子,更忘不了老師們為了我們而努力的樣子,老師訓斥我們的模樣,也會被我牢記在心,畢竟,在我驕傲的時候,給了我當頭棒喝,將我打醒的不是別人,正是我最感謝的徐帥啊!

希望同學,在未來的日子,不要忘記國中的日子,不要忘了同學們,保持逗點的精神,繼續衝刺;希望各位老師,能夠越來越進步,一天天朝著你們最想成為的模樣前進,我的高中,還請逗點的各位老師多多關照;希望學長學姐,在學海能夠航行的很遠,未來不求一帆風順,希望不會有太大的挫折使你們一蹶不振,順利的出社會;希望學弟學妹,能夠繼續努力,你們的路還很長,就連我也還有很長的路,讓我們一起向前進吧!

一日逗點人,終身逗點魂!

教育可以不一樣,讓我們一起熱血變強吧!

『感恩緣分讓我們相聚,用更正向的心去面對黑暗,用更正向的心去接受挑戰。我愛逗點,我愛我的家人,我愛你們。』

 

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武陵高中|青埔國中|林思妤

林思妤|110會考 青埔國中 武陵高中

準備會考時印象最深刻的事

大概是追不上進度的時候吧。雖然學校和逗點的進度分開來看都不算多,但當兩個都要完成,我的計畫就總是趕不上世界的變化,導致學校作業一拖再拖,時時刻刻都在趕作業的人生也是難忘並慘痛的經驗吧。

所以能準時完成就要準時完成,也不要想什麼時候再去做,會因為拖欠作業而在睡眠不足的地獄苟且偷生。

在逗點想感謝哪些老師,為什麼?

其實要感謝的人事物很多,像是徐帥在最後階段給我們的打氣、小戴在會考前一天帶我們做的茶包天燈在會考自然出現、Jon在大家考得不如意時會出言緩和大家情緒。

還有模考班的各科老師,不論我們問再多問題,他們總是耐心地替我們解答,真的是非常謝謝他們。

在逗點最感動或最喜歡的事情?

每天都在複習的知識、為了好成績而熬夜念書的日子,終將成為自己的養分,當這些付出在成績揭曉時換來回報,就會是令人感動的時刻。

準備國三這一年,你覺得逗點幫助你哪些部分的成長?

先排除成績提升不說,像我上面寫的,逗點的老師常常會在我們考差時提供建議和改善的方針,也常常告訴我們面對考試時應該用怎樣的心態去處理,替我們解決心理方面的問題,非常有幫助。

 

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中大壢中|大園國中|簡江岳

簡江岳|110會考 大園國中 中大壢中

歡迎來到江岳的感性小時間,今天我就要來感性一波。

在國小我就是一個非常有自信的人,非常喜歡跟同學在成績方面論高下,覺得不用什麼準備還可以虐殺人家,贏的感覺真的很好,升上國中,我繼續保持這個癖好,因為這是我考試的動力,到了國二上學期,來到了我人生的巔峰總分695、得流感還考690.5,這時的我已經過度膨脹了,之後成績就開始一落千丈,時間快轉到聯合模考成績分發後,得知自己只考了4A1B ,非選還只拿一分,我當場眼眶泛淚,心態整個被打崩了,心想:「天殺的!我哪知道怎麼證明全等、當我會算命是嗎?我哪知道輔助線要畫哪?」(鋪梗那麼久,真的要來感性的了)我們的老大徐帥出現了,鼓勵我跟我說還有救,接下來就在關鍵的考前100天分享我們「戰術學習法」,教我們如何把時間使用的淋漓盡致,不只這樣他還把每一個人叫過去約談,調整我們的應考進度,不許任何人摸魚,不然就直接噴人,讓我們知道什麼叫作執行長的霸氣,連一些非常皮的同學都要畏敬他三分,所以我們班上有很好的讀書風氣。

不只這些,在考前前三週都開放我們可以到逗點去自習,整個大園地區我敢打賭就只有逗點會幹出這種事來。考前的最後一次上課,也讓我印象深刻,徐帥還教我們帥之呼吸,讓我們考前不要那麽緊張,進入心流狀態,使我們可以表現最好。

其實不只徐帥,還有其他強大的老師幫助我們像是小戴、建霖、冠頡、蔣明、陳靖 ⋯⋯。你們的恩情我難以回報,我只能竭盡所能的拿到最好的成績,來讓老師們覺得開心了,我真的非常感恩緣分讓我們相聚,我還會讀逗點的高中部,到時候還請多多指教。

 

接下來我想要跟學弟妹們分享會考成功秘訣(其實就來傳教的),傳授我領悟到了的「心法」。

  1. 準備會考越早越好開始,這樣勝率越高,就算每天只進步百分之一也沒差,一年過後你會進步37倍
  2. 『延遲享樂』,也就是把你現在手中的奶嘴樂放下,乖乖的去唸書
  3. 『把目標設的更高更遠』,這樣才會有足夠的動力
  4. 先不要跟那些放棄希望的同學混在一起,『孤單』就是使你強大的根源
  5. 一定要『自律』,自己訂定的讀書計畫一定要完成
  6. 這是最重要的,也就是要『對自己有信心和夢想』,如果沒有這兩樣東西,那就跟山上的猴子差不多了

我已經渡了你們,但你們悟了嗎?
一定沒有,因為就算悟性極高的我也是花了我一年的時間才讓我有深深的體悟!
『師父領進門,修行在個人』接下來你們就會化成苦行僧,好好的去體會。
雖然有點早~但我預祝各位『考運昌隆,文昌與你們同在!』

 

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青埔國中|會考5A|高禹婕

高禹婕|110會考 青埔國中 達中壢高中錄取標準

準備會考時印象最深刻的事

準備會考是一段說長不長,說短不短的過程,其中最讓我印象深刻的是有段時間活動特別多,但卻要專注在讀書上,非常考驗時間分配及自制力!經過那段時間磨練,我一天可以專注12小時以上!(但會考完卻連30分鐘都有些困難……)

在逗點想感謝哪些老師,為什麼?

我想感謝乙凡,我的天文極度糟糕,但乙凡的筆記幫助我很多,上課也很活潑生動,超級有趣!
另外,我也非常感謝愉快讓我提早回家,這真的是我最感動的事,讓我更有彈性運用時間。

準備國三這一年,你覺得逗點幫助你哪些部分的成長?

我覺得逗點幫助我最大的是自修的篩選,老師們幫忙挑了市面上最精簡卻最重要的好書,最近在選高中自修對這件事特別有感!

給學弟妹的話

基本上一開始不用過度專心,像是從暑假就強迫自己要讀8、9個小時之類的,寒假可以先找尋自己的讀書方式,或少量複習,對準備會考而言堅持到最後一刻比較重要。若是要考第一志願或許這時候就要試著長時間讀書,但最好是在自己能接受的範圍,因為堅持下去真的很重要。
如果可以的話制定每日進度會有很大的幫助,最好是在覺得讀不下去的時候制定,可以順便轉換心情,完成每日進度時,如果心情還不錯可以先寫隔天的進度,重複4次左右理想的話可能可以領先一周以上的進度,若完成每日進度但心情糟的話可以去洗個澡或選一些適度的娛樂,以我個人來說,大概是聽音樂、看動畫、看實況、直播、玩遊戲之類的盡量不要花太多時間,像遊戲可以盡量選放置類型,或簡短又有趣的片段,當然前提是先完成每日進度。每日進度最好是自己可以完成且不會過於鬆散的,最好是每日可以剩半小時~1小時左右的空閒時間。
語文類是慢慢累積的,所以建議每天排一些進度。
整理錯題時先推測要考什麼單元或觀念,把觀念或章節名稱的標題簡單記錄下來,再翻課本、講義整理筆記。

 

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